Ihr Nutzen

„Wie sieht der aktuelle Wissensstand um neurogene Sprach-, Sprech- und Schluckstörungen aus? Wie setze ich dieses Wissen konkret um?“

In der Weiterbildung „Fachtherapeut Neurologie“ bearbeiten Sie diese Fragen umfassend.

Sie lernen dabei themenübergreifend:

• Wie gehe ich die Störung systematisch und einzelfallbezogen an?
• Wie richte ich mein Handeln nach der ICF aus?
• Inwiefern kann ich mir bestehende Methoden nutzbar machen?
• Welche Therapieprinzipien (z.B. zur Übeintensität) muss ich berücksichtigen?

Ziel ist es, neue Konzepte zu Störungsmechanismus, Diagnostik, Therapie und Evaluation zueinander in Beziehung zu setzen. Deshalb liegt uns neben der Wissensvermittlung der Praxistransfer besonders am Herzen:

Hoher Übungsanteil: Wissen wird nicht nur theoretisch vermittelt, sondern auch praktisch eingeübt. Dazu werden zum einen Videoanalysen und Übungsaufgaben eingesetzt. Zum anderen diskutieren Sie eigene Fallbeispiele im Plenum.

Hoher Praxisbezug: Sie erhalten nicht nur ausführliche Seminarunterlagen, sondern lernen auch konkret Diagnostik- und Therapiematerialien kennen. Methoden und Materialien werden besonders im Hinblick auf Praxistauglichkeit erprobt und diskutiert. Darüber hinaus nehmen Sie an Hospitationen (Demo-Therapien) und Exkursionen teil (Umsetzung der Inhalte im klinischen Kontext).

Kontinuierlicher Austausch: Die Teilnehmer setzen die Weiterbildungsinhalte im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit um und diskutieren die Ergebnisse in Form von Fallbesprechungen. Die Wissensvernetzung findet nicht nur direkt im Seminar statt, sondern auch über ein eigenes Intranet im Portal der Düsseldorfer Akademie.

Als „Fachtherapeut Neurologie“  verfügen Sie über zweierlei Kompetenzen:

Sie können Ihr sprachtherapeutisches Handeln wissenschaftlich fundiert begründen. Außerdem sind Sie dazu fähig, dieses Wissen in Ihrem Praxisalltag anwenden.

Der Teilnehmerkreis

Logopäden, akademische Sprachtherapeuten sowie Atem-, Sprech- und Stimmlehrer

Der Abschluss

Die Ausbildung endet im letzten Modul mit einer Zertifizierung durch die Düsseldorfer Akademie. Dazu werden eine schriftliche und eine praktische Abschlussprüfung durchgeführt.

Im Zertifikat wird die regelmäßige (Mindestanwesenheit 70%) und erfolgreiche Teilnahme an der Weiterbildung bescheinigt. Die Inhalte des „Fachtherapeut Neurologie“ werden differenziert aufgeführt.

Der Absolvent ist berechtigt, die Bezeichnung „Fachtherapeut Neurologie“ zu führen.

Die Lerninhalte

Innerhalb der einzelnen Module werden die Inhalte systematisch und praxisnah vermittelt. Den roten Faden bilden folgende Fragen:

Neurologische Störung - was nun?

• Aphasie
  Refresher Modelle zur Sprachverarbeitung  (u.a. Logogenmodell) / Störungsmechanismus
  Aphasie & ICF
  Diagnostikverfahren (u.a. LeMo), Differentialdiagnostik
  Therapie: allgemeine Prinzipien (u.a. zur Übeintensität), Phasenorientiert (Akutphase, Störungsspezifische Übungsphase, Konsolidierungsphase), Modellorientiert, Gruppentherapie, Evaluierung
• Sprechapraxie:
  Refresher Modelle zur Sprechmotorik/ Störungsmechanismus
  Sprechapraxie & ICF
  Diagnostikverfahren (u.a. perzeptive und akustische Verfahren), Differentialdiagnostik
  Therapie:  allgemeine Prinzipien (u.a. Übungshierarchien), Methoden (u.a. Metrischer Ansatz), Vermittlungstechniken (u.a. TAKTKIN), Evaluierung
• Dysarthrophonie:
  Refresher Einteilungsformen/ Störungsmechanismus
  Dysarthrophonie & ICF
  Diagnostikverfahren (u.a. UNS), Differentialdiagnostik
  Therapie:  allgemeine Prinzipien (u.a. zu motorischem Lernen), Methoden (u.a. LSVT), Prothetische Hilfsmittel, Unterstützte Kommunikation, Gruppentherapie, Evaluierung
• Dysphagie:
  Refresher Physiologie des Schluckaktes/ Störungsmechanismus
  Dysphagie & ICF
  Diagnostik: klinische und apparative Verfahren (u.a. transnasale Fiberendoskopie)
  Therapie:  allgemeine Prinzipien (u.a. zur Auswahl restituierender, kompensierender und adaptierender Maßnahmen), Methoden (u.a. FDT), Sondenernährung, Trachealkanülenmanagement, Evaluierung
• Übergreifend: PC-gestützte Therapie, umfangreiche Informationen zu Literatur, Internetlinks

Kontext Sprachtherapie- welches interdisziplinäre Wissen brauche ich?

• Neurologie: Refresher Ätiologie von Hirnschädigungen, bildgebende Diagnostikverfahren, Therapie
• Neuropsychologie: Umgang mit neuropsychologischen Begleitstörungen  (u.a. HOPS)
• Gerontopsychiatrie: Umgang mit Psychiatrischen Störungen im Alter (u.a. Demenz)
• Physiotherapie: Lagerung, Transfer, Erste Hilfe
• Ergotherapie: Verbesserung von Alltagskompetenzen, Kognitives Training
• Gesprächsführung: Angehörigenberatung und –training, Umgang mit Konflikten

Dauer

1 Jahr, 4 Monate

Unterrichtszeiten

15 Wochenenden

Freitag: 14:30h - 19:15h

Samstag: 9:00h - 16:15h

Eine Blockwoche: Mo-Fr 9:00h - 16:15h