Die Idee und die Rahmenbedingungen

Innerhalb der Ergotherapie gibt es verschiedene Arbeitsfelder. Das Arbeitsfeld der Pädiatrie nimmt dabei einen großen Stellenwert ein, wandelt sich derzeit dynamisch und ist gekennzeichnet durch wachsende Forderungen an Kompetenz und Qualität. So bestehen mittlerweile eine Fülle von Behandlungsansätzen und Methoden in der Pädiatrie. Hier kann man schnell den Überblick verlieren und es entstehen Fragen:

• „Wie sieht der aktuelle Wissensstand um Behandlungsmethoden in der Ergotherapie aus?“
• „Welche diagnostischen Verfahren und Behandlungsmethoden sind evidenzbasiert?“
• „Wie setze ich das Wissen konkret in die Praxis um?“
• „Welche Methode ist für meinen Klienten die effektivste?“

In der Weiterbildung „Fachtherapeut Pädiatrie Ergotherapie DA“ werden diese Fragen umfassend behandelt. Dabei werden die Fähigkeiten zur reflektierten Evaluation, Intervention und Ergebnisüberprüfung in der Behandlung bearbeitet indem umfassende Kenntnisse über ergotherapeutische Grundlagen, diagnostische Verfahren und Behandlungsmethoden der pädiatrischen Ergotherapie vermittelt werden. Zusätzlich wird ausführlich auf die Relevanz des Einbezugs des sozialen Umfeldes eingegangen und ein Bezug zu aktuellen gesundheitspolitischen Themen geschaffen. Nach der Absolvierung dieser Weiterbildung sind die Teilnehmer in der Lage ihr ergotherapeutisches Handeln wissenschaftlich fundiert zu begründen, für Ihre Klienten das passende Therapiekonzept auszuwählen und dieses Wissen in ihrem Praxisalltag anzuwenden.

Die Lerninhalte

Innerhalb der einzelnen Seminare werden die Inhalte systematisch und praxisnah vermittelt. Die Inhalte der Seminare lassen sich vier verschiedenen Modulen zuordnen:

Modul I: Grundlagen der Ergotherapie

• Das ergotherapeutische Praxismodell „CMOP“
• Bezugsrahmen der Ergotherapie: Das AOTA Framework (Occupational Therapy Practice Framework: Domain and process)
• Grundlagen Neuroanatomie, Neurophysiologie
• Grundlagen ADHS
• Grundlagen Grafomotorik
• ICF in der Pädiatrie
• Grundlagen der Legasthenie
• Grundlagen der Dyskalkulie

Modul II: Diagnostik in der pädiatrischen Ergotherapie

• Klientenzentrierte Diagnostik: COPM-Kids
• Diagnostik der visuellen Wahrnehmung: FEW 2
• Diagnostische Mittel in der sensorischen Integrationstherapie
• Diagnostik der Händigkeit
• Diagnostische Verfahren bei Legasthenie
• Diagnostische Verfahren bei Dyskalkulie
• ICF-CY Checkliste

Modul III: Behandlungsverfahren und -methoden in der pädiatrischen Ergotherapie

• Verhaltenstherapeutisches Programm: Lauth & Schlottke
• Sensorische Integrationstherapie
• Grafomotorische Förderung
• Behandlungsverfahren bei Legasthenie
• Behandlungsverfahren bei Dyskalkulie

Modul IV: Umfeldberatung und interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Pädiatrie

• Elternarbeit in der Pädiatrie
• Elternarbeit bei ADHS
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Therapeuten z.B. unter zu Hilfenahme der ICF-CY
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den Institutionen Schule und Kindergarten

Das Besondere bei uns:

• Hoher Übungsanteil: Wissen wird nicht nur theoretisch vermittelt, sondern auch praktisch eingeübt. Dazu werden zum einen Videoanalysen und Übungsaufgaben eingesetzt. Zum anderen diskutieren Sie eigene Fallbeispiele im Plenum.
• Hoher Praxisbezug: Sie erhalten nicht nur ausführliche Seminarunterlagen, sondern lernen auch konkret Diagnostik- und Therapiematerialien kennen. Methoden und Materialien werden besonders im Hinblick auf Praxistauglichkeit erprobt und diskutiert.
• Kontinuierlicher Austausch: Die Teilnehmer setzen die Weiterbildungsinhalte im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit um und diskutieren die Ergebnisse in Form von Fallbesprechungen. Die Wissensvernetzung findet nicht nur direkt im Seminar statt, sondern auch über ein eigenes Intranet im Portal der Düsseldorfer Akademie.

Der Abschluss

Die Ausbildung endet im letzten Seminar mit einer Zertifizierung durch die Düsseldorfer Akademie. Dazu wird eine fallbezogene Abschlussprüfung durchgeführt. Das heißt, dass jeder Teilnehmer an einem Praxisbeispiel das erlernte Wissen anwendet sowie umfassend darstellt und präsentiert.

Die Fallbesprechung soll…

• die verschiedenen Phasen der ergotherapeutischen Behandlung wiedergeben (Evaluation, Intervention, Outcome)
• das angewendete Behandlungskonzept ausführlich darstellen
• die Umfeldberatung sowie ggf. interdisziplinäre Zusammenarbeiten berücksichtigen
• einen Bezug zur ICF (z.B. relevante Kontextfaktoren) beinhalten Im Zertifikat wird die regelmäßige (Mindestanwesenheit 70%) und erfolgreiche Teilnahme an der Weiterbildung bescheinigt. Die Inhalte des „Fachtherapeut Pädiatrie Ergotherapie DA“ werden differenziert aufgeführt.

Die Zielgruppe

Mit der Weiterbildung zum Fachtherapeuten Pädiatrie sollen alle in diesem Bereich tätigen Ergotherapeuten/ -innen angesprochen werden. Für Berufsanfänger stellt diese Weiterbildung eine gute und umfangreiche Grundlage für die praktische Arbeit im Arbeitsfeld Pädiatrie dar. Für Ergotherapeuten/ -innen mit Berufserfahrung bietet die Weiterbildung eine intensive Auffrischung bereits bekannter relevanter Themenbereiche der praktischen Arbeit mit der Ergänzung um neue Entwicklungen im pädiatrischen Arbeitsfeld der Ergotherapie.

Die Teilnahmevoraussetzungen

Voraussetzung für die Teilnahme an der Weiterbildung zum Fachtherapeuten ist eine abgeschlossene Berufsausbildung zum/zur staatlich anerkannten Ergotherapeuten/ -in. Zusätzlich sollten die Teilnehmer zur Zeit der Weiterbildung praktisch tätig sein. Diese praktische Tätigkeit kann auch in Form eines Praktikums über wenige Stunden die Woche erfüllt werden.

Der Zeitrahmen

Die Weiterbildung erstreckt sich über ca. 1 Jahr. Sie umfasst eine Blockwoche und 10 Wochenendveranstaltungen (Fr-Sa)- das sind insgesamt rund 180 Unterrichtseinheiten à 45 Min.:

• Die Blockwoche beinhaltet 40 UStd. (Mo - Fr jeweils 09:00 – 16:15 Uhr).
• Die Wochenendveranstaltungen beinhalten jeweils 14 UStd. (Fr: 14:30 – 19:15 Uhr, Samstag: 09:00 – 16:15 Uhr).